Educación
Esta Consejería orientara y propiciará la formación académica, técnica, cultural y política de nuestros docentes indígenas. La política propia en materia educativa adoptará un Sistema Educativo indígena propio -SEIP-, que cuente con la participación de todos los pueblos indígenas de Colombia y sirve como instrumento de gobierno indígena para exigir al Estado colombiano y al Ministerio de Educación Nacional una política pública en educación para pueblos indígenas, administrada por los mismos pueblos con plena autonomía.
La educación propia es el camino trazado por nuestros ancestros, que nos permite fortalecer nuestro sistema de gobierno propio para ejercer nuestra autonomía y garantizar la pervivencia digna y dignificante de nuestros pueblos indígenas.
La propuesta etnoeducativa diseñada por comunidades, docentes, autoridades, organizaciones regionales y nacionales permite avanzar en educación bilingüe, intercultural y contextualizada, basada en la cultura, necesidades reales, usos y costumbres de cada pueblo indígena.
Con esta propuesta la Onic ha incidido en instituciones oficiales, particularmente en las políticas del Ministerio de Educación Nacional. Luego de un largo y arduo proceso los pueblos indígenas podemos mostrar importantes avances en materia educativa; a partir de procesos autónomos y fruto de movilizaciones, incidencia y trabajo colectivo de nuestros pueblos que por una efectiva voluntad del gobierno.
Ejes Estratégicos
- Propenderá por el desarrollo educativo, cultural, político y de pensamiento propio desde la cosmovisión indígena.
- Seguimiento a la política pública en materia educativa.
- Promover, defender y diseñar una política propia en materia educativa desde la visión indígena.
- Acompañamiento y orientación a las experiencias regionales en materia educativa.
Retos
Identificar criterios básicos para diseñar y consolidar modelos pedagógicos propios y pertinentes desde la perspectiva indígena.
Propiciar la coordinación entre escuelas y colegios convencionales (educación occidental) con autoridades y organizaciones indígenas.
Promover procesos de formación docente que contribuya a adecuar los derechos y necesidades de las comunidades de los Pueblos Indígenas.
Generar capacidad administrativa para la educación de nuestras comunidades.
